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1）數學分(fen)析得知(zhi)，手(shou)指頭與腦(nao)(nao)部相互留存著非常(chang)(chang)的(de)(de)的(de)(de)比(bi)較廣泛(fan)的(de)(de)找話題。若果將腦(nao)(nao)部皮層所管轄驅體的(de)(de)區間(jian)用擬人(ren)形的(de)(de)空(kong)間(jian)圖形描繪出(chu)，我門就(jiu)能(neng)夠(gou)得知(zhi)，不論是在感受到的(de)(de)角度(du)或是在行(xing)動的(de)(de)角度(du)，手(shou)在畫質上(shang)都在極大(da)的(de)(de)的(de)(de)。與這張伸(shen)展而來的(de)(de)很(hen)好的(de)(de)“手(shou)”想必(bi)，大(da)腿內側(ce)和手(shou)臂(bei)就(jiu)覺(jue)得非常(chang)(chang)的(de)(de)“粗壯”了。

2）6歲(sui)此后(hou)，令(ling)他學做(zuo)“你拍一(yi)，我(wo)(wo)拍一(yi)，兩寶寶做(zuo)汽車……”的擊掌安卓游戲(xi)。在(zai)胎(tai)兒6歲(sui)左右側，不(bu)錯讓(rang)胎(tai)兒做(zuo)旋蓋子、解(jie)鈕扣等健身動(dong)作，令(ling)他撿起(qi)小積木(mu)，將二塊疊(die)在(zai)一(yi)個(ge)。6歲(sui)半時，讓(rang)胎(tai)兒拿勺賺(zhuan)錢并培(pei)養(yang)學習胎(tai)兒自我(wo)(wo)端碗、端小保溫杯。在(zai)胎(tai)兒6歲(sui)此后(hou)，也要(yao)培(pei)養(yang)學習他自我(wo)(wo)穿搭服、歸置玩具積木(mu)。

3）能練(lian)的游戲游戲有(you)：

i.折紙：拿一頁稍厚的(de)紙，寶(bao)(bao)媽們(men)先(xian)折成一條線小(xiao)艇(ting)(也行是小(xiao)狗、小(xiao)鶴、小(xiao)衣物等)，讓兒童(tong)看(kan)怎摸(mo)折，接下來(lai)讓小(xiao)商品涂上色調。小(xiao)商品在學(xue)折時(shi)，準備(bei)會的(de)動(dong)作不靈活，寶(bao)(bao)媽們(men)不再(zai)心急，當(dang)兒童(tong)對折紙時(shi)，二側不會對稱性，寶(bao)(bao)媽們(men)可(ke)(ke)幫他一次；當(dang)紙邊翹(qiao)著，寶(bao)(bao)媽們(men)可(ke)(ke)幫他壓壓平。折好的(de)設備(bei)不再(zai)保存好，還行當(dang)玩游戲(xi)時(shi)的(de)“裝備(bei)”。

3）會進行訓(xun)練的單機游戲(xi)有：

iii.用(yong)快(kuai)子(zi)(zi)：讓孩紙(zhi)(zhi)用(yong)快(kuai)子(zi)(zi)也是(shi)來訓(xun)練孩紙(zhi)(zhi)用(yong)力的模(mo)式。在孩紙(zhi)(zhi)三周歲時，可(ke)能讓他學用(yong)快(kuai)子(zi)(zi)了(le)，孩紙(zhi)(zhi)在選用(yong)了(le)快(kuai)子(zi)(zi)后，小手拍拍會更好輕松。

好多游，如拍(pai)掌歌、夾豆子、穿線、套圈、拍(pai)球都增(zeng)加娃兒(er)手的調節與田徑(jing)運動功(gong)能，學線描、學民族樂器也有效的增(zeng)加手的精巧性(xing)，為了更好地讓娃兒(er)心(xin)底手巧，低(di)齡(ling)的父(fu)母親某種(zhong)要(yao)熟記，多訓(xun)練科(ke)目娃兒(er)的雙(shuang)腿。照(zhao)句某位聞(wen)名的教(jiao)育培訓(xun)家說過的那種(zhong)：“小兒(er)的流體智力快速發展，體現出在(zai)腳趾(zhi)頭尖上。”